(资料图片)

近年来，商丘市宁陵县教体局坚持五育并举，大力发展劳动教育，通过延伸劳动教育触角，构建学校、家庭、社会三方协调育人机制等有力措施，确保学生“劳”有场所、“技”有所施，推动劳动教育向纵深发展。

开设特色校本课程。按照校本课程特色化，社团活动课程化，德育课程主题化、实践课程多元化的思路，学校利用实践基地资源、社区资源、家长资源多渠道开辟实践课程，通过研学、社团展示和志愿服务等活动成果，培养学生的劳动意识和技能，丰富综合实践活动课，让学生能够积极参与社会劳动。每学期不少于3期，累计1000余人参加。

打造专业教师队伍。将劳动教育教师的专业培养纳入中小学教师培训范畴，并配备专职劳动教育教研员，参与省《劳动手册》编写，对全县学校劳动教育课程进行调研、指导，组织交流研讨、教学竞赛等活动，聘请省劳动模范杜华、非遗传承人新吾葫芦基地翟志伟担任兼职教师，选聘有技能特长的在校教师从事劳动教育教学工作，建立专兼职结合的教师队伍。

拓宽劳动教育途径。开展家务劳动，如扮靓我的小居、学做一项小厨艺、帮助父母打扫卫生等，使孩子们设身处地体会到父母的疾苦，从而养成孝敬父母的美德。开展学校劳动，如就餐完毕，自己归类餐具；在校各项任务，自己能按时、保质保量完成；通过此项活动，学生独立自主能力逐步提高，降低了对父母、老师以及同学的依赖性，意志品质明显加强。开展基地研学劳动，积极组织学生参加校外劳动实践基地活动，开展农作物加工、采摘、剪纸、手工、非遗技艺等培训和实践锻炼，如帮助“城郊乡敬老院”老人打扫卫生，洗衣服等；到化肥厂、编织袋厂去参观体验；到“非遗”葫芦基地学习葫芦种植、葫芦烙画技艺等。让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体，培养吃苦耐劳的品质，磨练了坚韧不拔的意志。

深化劳动教育宣传。结合“劳动教育月宣传”，开展“劳模进校园”“非遗进校园”活动，感受劳模工匠精神。宁陵县第三实验小学成立了“融美行”志愿者服务队，实行轮流值日，开展上下学路队的维持、课间违纪行为的监管、“光盘行动”的监督与评选、德育卡的监管与发放。

（商丘市教体局 供稿）